Приоритет 2030

Театральный институт имени Бориса Щукина один из лидеров театрального образования в России. Наличие собственной педагогической методики на базе творческого метода Е.Б. Вахтангова обеспечивает высокую результативность обучения, высокую результативность образовательной деятельности и широкую известность в стране и за рубежом. Институт готовит кадры как для московских театров, так и для регионов, делая упор на целевые наборы, так называемые «национальные студии», которые становятся ядром региональных театров.
Театральный институт имени Бориса Щукина удостоен многих наград различного уровня, но особую гордость представляет венецианский «Золотой лев» в номинации «За будущее», которого у других театральных вузов нет.
В августе 2021 года, по приглашению Министерства культуры и Министерства просвещения России, группа из специалистов и педагогов Театрального института имени Бориса Щукина во главе с ректором Евгением Владимировичем Князевым, приняла участие в стратегической сессии, в ходе которой было принято решение о вступлении в проект стратегического академического лидерства «Приоритет 2030».
Программа стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» Театрального института имени Бориса Щукина была рассмотрена на заседании экспертной комиссии и утверждена ученым советом Института.

Миссия:

На основе сочетания вахтанговских традиций и современных тенденций создать такие условия обучения, в которых каждое дарование расцветет и раскроется во всю силу своих природных возможностей.

Цель:

Театральный институт имени Бориса Щукина - главный методолог и гарант качества в сегменте театрального образования всех уровней в России, а Вахтанговская школа – мировой бренд.

Задачи:

свыше 50 % обучающихся в сфере театрального образования по вахтанговской методике в России;
доля образовательных организаций, реализующих программы различного уровня в сфере театрального искусства и работающих на основе вахтанговской методики в Российской Федерации – свыше 35%;
доля успешных выпускников Института превышает данный показатель (в сравнении с другими ведущими театральными институтами) – не менее, чем на 50%;
доля успешных вахтанговцев среди всех успешных артистов театра и кино – свыше 35%.
постоянное присутствие Института на международных фестивалях и конкурсах в качестве участника, эксперта и жюри;
приглашение педагогов для проведения мастер-классов в топовые мировые театральные школы, вузы, студии;
доля иностранных студентов, обучающихся в Институте, – не менее 20 %;
широкая география обучающихся – не менее 10 стран (не входящих в состав СНГ);
доля успешных выпускников-иностранцев – не менее 70%;
доля иностранных потребителей контента (Vakhtangovstream, социальные сети, официальный сайт и т.д.) – не менее 30%;
топовые позиции по просмотрам и подпискам зарубежных пользователей в сфере образовательного театрального контента.

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
ТЕАТРАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ БОРИСА ЩУКИНА:

1. ТЕАТР БУДУЩЕГО

Проект «Театр будущего» направлен на то, чтобы сделать вахтанговский метод обучения театральному искусству максимально прикладным, обеспечить его адаптацию к современности и постоянное развитие.
Мы собираемся получить синергетический эффект от синтеза методик нашей школы: актерского мастерства, музыкальной выразительности, сценического движения, сценической речи и эстетического воспитания. В дальнейшем на этой базе разработать новые образовательные программы, обучать и студентов, и школьников, и новых педагогов, а также заниматься развитием методики, исследуя новые тенденции театрального искусства и соотнося их с уже описанной.
Как главный методолог и гарант качества мы создадим центр методологии и сертификации, обеспечим создание центра профессиональных компетенций, который будет разрабатывать необходимые для нашего развития новые образовательные программы.

Цель:

интеграция творческого метода вахтанговской школы для создания новых театральных кластеров в регионах Российской Федерации, странах СНГ и дальнего зарубежья.

Задачи:

создать на базе Вахтанговской школы центр профессиональных компетенций в сфере театрального искусства;
создать методику подготовки творческих коллективов для театров России и других государств «под ключ», учитывающей особенности культурного кода каждого конкретного региона, национальности, страны, для которых осуществляется подготовка специалистов;
усовершенствовать методику подготовки педагогических кадров для театральных образовательных организаций различного уровня (ДО, ВО и ДПО) в т.ч. за счет обучения цифровым компетенциям;
расширить пул образовательных программ различного уровня с учетом потребностей федеральных, региональных и национальных театров, театров иностранных государств и театральных образовательных организаций: программ повышения квалификации, переподготовки, специалитета, магистратуры, аспирантуры и др.;
создать центры реализации научных, творческих и методических проектов для реализации, описания, осмысления, тиражирования, интерпретации творческих и педагогических методик Вахтанговской школы;
разработать систему привлечения высококвалифицированных кадров с целью повышения качества образования;
создать условия для привлечения молодых специалистов в возрасте до 39 лет;
создать и внедрить систему мотивации работников, в т.ч. ППС (посредством выделения грантов, премирования за результат, обеспечения доступа к закрытым программам и новым проектам);
создать и внедрить систему грантовой поддержки талантливой молодежи (на обучение, реализацию творческих проектов, участие в международных, всероссийских конкурсах и фестивалях);
обеспечить информационную поддержку, PR данного проекта на всероссийском и международном уровнях;
разработать цифровые решения для повышения эффективности работы над проектом;
создать цифровые творческие лаборатории;
создать адекватную систему управления стратегическим проектом;
определить пул заказчиков, для которых необходимо готовить театральные коллективы из числа региональных министерств культуры, региональных и федеральных театров, театров других государств;
подготовить кадровый резерв для отрасли, регионов и стран-партнеров (педагогические и театральные коллективы для федеральных, региональных театров и театров иностранных государств, образовательных организаций различного уровня).

2. ШКОЛЬНЫЕ ТЕАТРЫ

Проект «Школьные театры» призван решить ряд насущных проблем, таких как:
- нехватка профессиональных кадров в регионах, работающих в системе дополнительного образования;
- отсутствие федеральной сети школьных театров в общеобразовательных учреждениях РФ, функционирующих по единой методике преподавания театрального искусства, базирующейся на принципах Вахтанговской школы;
- отсутствие системной работы с выпускниками Театрального института Имени Бориса Щукина и вовлечение их в достижение стратегических целей института.

Цель:

формирование единой поликультурной среды, способствующей поиску, квалифицированному отбору, вовлечению, обучению и формированию целостной, социально адаптированной, конкурентоспособной личности, способной воспринимать и транслировать традиции и ценности Русской театральной школы, базирующейся на системе Станиславского, обладающей всем набором знаний, техник и технологий Вахтанговской школы, готовой к точному позиционированию в государственно-социальные системы, способной к тиражированию и распространению элементов русской идентичности в зарубежных культурных средах.

Задачи:

сформировать целостную экосистему повышения уровня культурного образования жителей России;
создать методику долгосрочного индивидуального развития, в основе которой будут новые театральные студии или усовершенствована материально-техническая база уже функционирующих школьных театральных студий Российской Федерации;
переформатировать театральные студии из мест досуга в действенный инструмент реализации техник и технологий Вахтанговской школы, позволяющий максимально полно раскрыть творческий потенциал обучающегося;
сформировать долгосрочные индивидуальные образовательные трэки. Долгосрочная программа должна включать в себя следующие этапы: обучение в школьной студии, участие в волонтерских и социокультурных проектах, организуемых в рамках стратегического проекта (фестивали, выставки, конкурсы, спектакли, культурные обмены), подготовительные курсы для поступающих в вуз с присвоением свидетельства, летние лагеря и практики в крупных проектах «Таврида», «Большая перемена», «Большие гастроли», «Территория смыслов», подготовку творческой программы, прохождение конкурсного отбора, отслеживание результатов поступления;
разработать типовое (коробочное) решение по организации детской театральной студии;
создать на базе Театрального института имени Бориса Щукина медиацентр, позволяющий решать задачи по обеспечению непрерывного производства цифрового контента для социальных сетей, образовательного процесса в театральных судиях, подготовки квалифицированного педагогического состава, повышения квалификации, методического обеспечения, оказания консультативной помощи;
сформировать систему грантовой поддержки и привлечения дополнительного финансирования из средств региональных бюджетов, коммерческих организаций с целью формирования материальной базы школьных театральных студий, проведения фестивалей и конкурсов;
обеспечить широкое информирование общественности о целях, задачах, этапах, ходе реализации проекта;
сформировать институт бренд-амбассадоров из числа наиболее успешных выпускников Театрального института для привлечения общественного внимания и активизации интереса к стратегическому проекту;
разработать франшизу и условия ее распространения на территориях зарубежных государств;
формировать процесс развития творческой личности на основе гуманистических общечеловеческих ценностей, зашифрованных в культурном коде нашей страны.

3. ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФИЛИАЛ

Партнеры:

Для эффективной реализации трех стратегических проектов Программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» Театрального института имени Бориса Щукина необходимо формирование пула партнеров (консорциума), главной целью создания которого должно стать получение совместных синергетических эффектов от взаимодействия на поприще развития театрального образования в России.
Ключевые направления деятельности консорциума:
- создание условий для раскрытия творческого потенциала одаренных детей и молодежи;
- создание совместных образовательных программ разного уровня: дополнительных общеобразовательных, дополнительных профессиональных, высшего образования;
- создание высококачественного образовательного, методического, досугового цифрового контента в сфере театрального искусства и образования;
- поиск новых театральных форм и решений.

Ключевыми партнерами Театрального института имени Бориса Щукина в программе «Приоритет-2030» являются:

1. Федеральное государственной учреждение культуры «Государственный академический театр имени Евгения Вахтангова»

СПРАВОЧНО:
Театр Вахтангова играет спектакли на 6 площадках в самом центре Москвы. В репертуаре - классические драматические спектакли, современные пьесы, оперетты, танцевальные шоу, комедии и трагедии, детские спектакли и поэтические вечера.
В спектаклях Вахтанговского театра задействованы именитые артисты, а также студенты института. Театр дает возможность студентам проходить практику, принимать участие в спектаклях в качестве артистов.

2. Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодёжи «Движение первых»

СПРАВОЧНО:
Создана указом Президента РФ Владимира Путина 29 октября 2015 года.
Цель организации заключается в совершенствовании государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействии формированию личности на основе присущей российскому обществу системе ценностей.
В настоящий момент Российское движение школьников объединяет более 900 000 детей и 19 000 образовательных учреждений из 85 субъектов РФ, реализует 4 направления и 9 поднаправлений деятельности и более 40 федеральных проектов и конкурсов различной направленности: экология, добровольчество, медиа, спорт, музейное дело, наука, дизайн, самоуправление, краеведение.